Foto: Marcelo Camargo/Agência Brasil
As mudanças no currículo do ensino médio continuam a ser implementadas neste ano – com uma nova carga horária para parte dos estudantes.
Em uma escola está tudo pronto. Mais um ano com o novo ensino médio. A Isabela e a Laura, já conhecem o currículo do primeiro e querem saber como será o do segundo ano.
“Estou bem ansiosa pra ver como vai ser, se vai ser diferente do primeiro”, diz Isabela Lins, 16 anos.
“Eu acho que vai ser interessante, eu estou animada”, comenta Laura Klaber, 15 anos.
Na grande maioria dos estados a mudança é gradual. Em 2025, alunos do primeiro ano do ensino médio já estudaram com o novo currículo. A mudança agora é para os alunos do segundo ano. E em 2027 para os do terceiro.
A carga horária das disciplinas obrigatórias, como matemática, português, inglês e educação física passou de 1,8 mil para 2,4 mil horas. Já a parte optativa caiu das atuais 1,2 mil para 600 horas. São os chamados itinerários formativos, para o estudante se aprofundar em uma área de estudo escolhida por ele, como cidadania, economia, saúde e meio ambiente.
Na educação profissional e tecnológica, a formação geral básica foi de 1,8 mil para 2,1 mil horas. Parte voltada para disciplinas relacionadas diretamente ao curso técnico, como matemática, física e química.
Depois de conversar bastante, Isabela e Laura concordam que ficou melhor assim. Com o currículo focando no que realmente importa.
“Até para as necessidades dos estudantes, mas também pela mudança do mundo ao nosso redor, sabe? As coisas têm que estar em constante desenvolvimento para acompanhar o nosso mundo”, diz Isabela Lins.
“É uma chance de fazer os alunos focarem no que é mais importante e ampliar um pouco mais os assuntos importantes”, comenta Laura Klaber.
O objetivo do Ministério da Educação é exatamente esse. Espera que com as mudanças os alunos possam ampliar, contextualizar os conhecimentos e deixem de ver o ensino médio apenas como a preparação para o vestibular, uma porta obrigatória para a universidade.
O objetivo do Ministério da Educação é exatamente esse. Espera que com as mudanças os alunos possam ampliar, contextualizar os conhecimentos e deixem de ver o ensino médio apenas como a preparação para o vestibular, uma porta obrigatória para a universidade.
Fonte: Jornal Nacional
